Sep 18 2017

BOURSES DES COLLEGES ANNEE SCOLAIRE 2017-2018

La bourse de collège a pour but de vous aider à assumer les frais de scolarité de votre enfant en collège public.

Deux critères pour en bénéficier :

  • Les ressources de la famille : c’est le revenu fiscal de référence figurant sur l’avis d’imposition de l’année reçu en 2016 sur les revenus de l’année 2015.
  • Les enfants à charge : c’est le nombre total d’enfants mineurs ou en situation de handicap, et d’enfants majeurs célibataires à charge tel qu’il figure sur l’avis d’imposition.

  Le barème ci-dessous vous permet de vérifier si vous pouvez bénéficier d’une bourse pour votre enfant :

           

Nb d’enfants à charge         1       2      3      4      5       6 7 8
Plafond de revenu fiscal de référence 2015 (sur avis reçu en 2016) à ne pas dépasser    14 955    18 406
21 857
25 308 
 28 760
  32 211      35 662      39 113  

Vous pouvez également faire une estimation de vos droits, via internet,  sur le lien :

www.education.gouv.fr/aides-financieres-college où vous trouverez un simulateur de  calcul de bourse en collège.

 

Comment faire votre demande ?

A compter de la rentrée de septembre 2017-2018, la demande de bourse s’effectue en ligne avec le lien suivant :

                                                                          https://teleservices.ac-nice.fr/ts

Voir le document ci-dessous pour la procédure à suivre :

Les identifiants et mots de passe de connexion vous ont été envoyés soit par mail (si vous nous avez communiqué une adresse mail), soit par courrier.

Si vous ne les avez pas reçus, contactez au plus tôt le service d’intendance du collège

 

 

 

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Avr 03 2017

Une semaine au Portugal

Pour cette avant dernière rencontre, nous avons atterri à Faro où les élèves ont de suite était accueillit par leur correspondant.

Correspondance à l’aéroport de Lisbonne

Première journée à Lisbonne, où nous sommes allés visiter le musée national de l’air.

Lundi : Visite du Musée des Combattants à Lisbonne, avec sa chapelle !

Atelier en fin de visite après avoir traversé une reconstitution de tranchée.

Retour sur Faro 4h de route. souper dans une cafétéria.

 

Mardi : Réception et courte présentation des différentes délégations.

La délégation portugaise avait préparé des chants chantés par ses élèves.

Préparation de l’exposition des travaux des différentes délégations. Exposition sur les diverses innovations technologiques pendant la 1ère Guerre mondiale.

Présentation du système scolaire portugais aux divers coordonnateurs.

Visite de la Mairie avec nos salutations et remerciements au Maire. Visite ensuite du Musée de la ville de Faro.

Visite d’un cloître.

 

 

Mercredi : Réunion des coordonnateurs

Les élèves participent à des ateliers de technologie et d’Arts : réalisation d’une fleur symbole de la 1ère guerre et Caricature.

L’après-midi libre; les élèves restent avec la famille de leur correspondant respectif.

 

Jeudi : Visite de l’île dos Hongares – ancienne base militaire de la 1ère guerre mondiale.

Participation à de nombreux ateliers-épreuve  faisant partie d’un grand jeu de piste, sur toute l’île.

Après-midi, conférence sur la médécine pendant la Première Guerre mondiale.

Soirée de clôture, où chaque délégation a fait une courte présentation d’un chant ou une danse typique de notre région.

La délégation portugaise, nous a fait à tous, la surprise d’inviter des danseurs et conteurs du folklore portugais.

Vendredi : Réunion de travail.

Les élèves participent aux cours de leurs correspondants portugais.

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Mar 20 2017

La classe de 5°B au musée Picasso à la découverte d’oeuvres sur le thème du voyage

Une œuvre de Nicolas de Staël

Présentation d’un tableau d’Anna-Eva Bergman

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Jan 09 2017

Calendrier des journées portes ouvertes 2016 2017

Ci-joint le calendrier des journées portes ouvertes 2016 2017 au format pdf.

calendrier des journées portes ouvertes 2016_2017

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Déc 05 2016

Atelier d’écriture pour les 6°D au CDI

   Une tablette d’argile et  un stylet.

Les élèves de la classe de la 6°D sont retournés dans le passé pour découvrir les premiers signes de l’écriture apparus en Mésopotamie .C’est avec Mme Linda Verkimpe, une spécialiste des archives départementales qu’ils se sont exercés avec une tablette d’argile et d’un stylet,  à tracer les premiers signes de l’écriture cunéiforme.

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Déc 02 2016

Rétrospective Ernest Pignon-Ernest

Sortie du 15 Novembre pour aller visiter la rétrospective d’ERNEST PIGNON-ERNEST au MAMAC à Nice.

Exposition à ne pas rater, d’ un artiste contemporain majeur sur la scène international, de part son engagement que part la qualité exceptionnelle de ses dessins.

Refusant d’être associer à l’art urbain (le Street-Art), Ernest Pignon-Ernest dit “Je n’expose pas dans la rue, je provoque quelque chose dans la rue.” Le choix de ses dessins naît du lieu qu’il investit : “Le dessin, c’est révéler en quelque sorte la réalité du lieu.”

Artiste engagé, il veut témoigner des problèmes humains de son temps.

La représentation du corps humain, son inscription dans l’espace public et l’association des références artistiques, littéraires, politiques et sociales visent à intérroger la mémoire collective.

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Déc 02 2016

Un atelier lecture à la médiathèque d’Antibes avec les 6°C

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Comment prendre plaisir à lire à haute-voix et aborder ce moment délicat avec technique et fantaisie, voilà ce que les élèves de la classe de 6°C ont abordé lors d’un atelier de lecture avec la comédienne Isabelle Serval de la compagnie Théâtre de Lumière.

 

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Dilan en pleine lecture à haute-voix au côté de la comédienne.

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La comédienne Isabelle Serval et Kimberley

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La comédienne donne des conseils à Deyan

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Elle a permis aux élèves de trouver à haute-voix dans leur manière de lire, au travers de la technique du théâtre, une intonation, une respiration, un rythme et une émotion. Un moment enrichissant, touchant parfois que les élèves ont apprécié.

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Nov 13 2016

Palmier : Changement de Peau !

PALMIER : CHANGEMENT DE PEAU !

Projet en interdisciplinarité entre les Arts Plastiques, l’Espagnol, la S.V.T. et le Français, pour revaloriser le Palmier, témoin historique à l’origine des diverses évolutions de notre école.

A la suite d’une attaque de l’insecte le Charançon rouge et du papillon palmivore, qui sévissent sur la Côte d’Azur, l’emblématique Palmier du collège à été coupé.

C’est pourquoi nous avons imaginé lui offrir un changement de peau afin de perdurer sa mémoire en travaillant sur sa reconstruction partielle, car il est toujours le symbole de Fersen.

Un premier travail de sensibilisation a été réalisé en Arts Plastiques, auprès des élèves sur les diverses influences du Palmier dans les Arts; entre mobilier, éléments architecturaux ou symboles.

En S.V.T. les élèves sont informés sur les caractéristiques des insectes palmivores. Prochainement une sortie est organisée avec le soutien du conseil départemental, dans le cadre des actions pédagogiques sur la “Biodiversité végétale méditerranéenne” à la villa Thuret.

Les élèves de 6D ont inventé des contes en français. Le palmier du collège était au centre de leurs récits. Voici la production de Johan:

 LE PALMIER DU COLLÈGE, un conte.

C’était le début de l’été et cette période marquait l’arrivée des insectes parasites. Le climat se réchauffait de jour en jour. L’unique palmier survivant dans le quartier Fersen vit bien qu’une bataille épique se préparait. La chaleur n’annonçait rien de bon et l’angoisse commença à le submerger, malgré tout le courage dont il était capable. Il avait vu combattre et tomber tous ses compagnons. Serait-ce bientôt son tour ? Il chercha au plus profond de son être un petit quelque chose qui pourrait l’aider. Il trouva ainsi : des piquants de hérisson mort depuis un an et qui lui avait servi d’engrais, et du venin de vipère dont il enduisit ses feuilles qu’il voulait immortelles.

C’est à ce moment précis qu’arriva, en rangs serrés, l’armée des ennemis charançons, sûrs d’eux dans leur solide carapace.

Le palmier tenta de leur barrer la route avec ses racines fines, longues, solidement enracinées. Mais ces racines, les insectes les escaladèrent. Il envoya ensuite ses feuilles qui broyèrent et tuèrent un grand nombre d’ennemis, mais l’armée des charançons restait soudée, ingénieuse, organisée, d’autant plus redoutable dans le combat que chacun de ses soldats minuscules échappait au regard.

L’arbre se battait donc hardiment… Un charançon réussit alors à se hisser sur son tronc bientôt suivi de ses compagnons, là, au creux d’un graffiti, il commença impitoyablement à forer son écorce.

Le palmier prit alors peur et vit sa fin proche. Il envoya toutes ses palmes piquantes comme des hérissons : piètre attaque malgré le bruit de la chute… Les insectes progressaient vers son cœur et c’est ainsi que le palmier mourut… Mais dans ce combat du géant contre les invisibles, devinez quoi….. Une petite datte, une seule, avait échappé à la vigilance des troupes. Logée sous le bitume, elle attendait son heure. Et qui sait ? Peut-être rendrait-elle un jour espoir au vaincu ?

 Johan Fintzel, 6D.

En espagnol, les élèves de 4ème ont réalisés leur arbre généalogique aux couleurs de l’Espagne.

Enfin en Arts Plastiques, nous sommes passés à la phase de réalisation de la structure de la nouvelle peau du Palmier. Pour cela, il a fallu dans un premier temps consolider son écorce par un vernis blanc et préparer l’habillage futur qui doit envelopper le sommet du tronc coupé.

Le ciment s’est imposé comme matériau indispensable pour résister dans le temps en extérieur aux intempéries. De vieux tissus récupérés ont suffit à créer le liant entre la structure grillagé et le ciment.

Un Palmier/Arbre ressuscité !

 Notre Palmier fait désormais partie des futurs projets artistiques où chaque fin d’année scolaire sera l’occasion pour nous de changer sa “peau”.

Il sert d’élément de support à l’expression des élèves, pour diverses interprétations selon les thématiques proposées entre les disciplines.

“Recyclage et environnement” : Réalisation d’un feuillage tout en matériau récupéré ou Réalisation picturale sur le thème du motif récurrent de la Palme ?

Mais cela, … ce sera le sujet d’une réalisation à venir découvrir…

A bientôt.

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Nov 13 2016

Une semaine en Angleterre

UNE SEMAINE EN ANGLETERRE à WALLASEY, octobre 2016

Dès le premier jour nous avons été accueilli dans l’enceinte de l’école Mossland School à Wallasey par l’équipe éducative et le Principal de l’école avec une performance musicale d’un de leur meilleur élève.

Chaque délégation a fait sa présentation sur la Première Guerre Mondiale soit par une lecture de lettres de soldats, un chant, un scénette ou un court diaporama avec des photos d’époque.

Présentation du système éducatif anglais et le rôle du tuteur chef de clans, qui sert d’intermédiaire entre les étudiants et la direction.

Présentation du panneau collectif de toutes les délégations sur la propagande et l’information véhiculée pendant la Première Guerre Mondiale vue dans chaque pays :

 La pause déjeuner au réfectoire de l’école :

L’après-midi, atelier sportif où toutes les délégations font équipes face à certaines contraintes technique.

Visite de l’Hôtel de ville et de la salle du conseil avec Le Maire

Deuxième journée bien remplie.

Visite du Musée d’Histoire populaire de Liverpool en passant par un arrêt photo avec les Beatles.

Visite guidée des oeuvres de l’artiste David Jacques avec l’artiste.

Petit temps pour visiter la grande bibliothèque municipale de Liverpool, ainsi que le George’s Hall

Visite du Musée de la Guerre et atelier l’après-midi.

Troisième journée : visite du stade de football à Manchester,  avec ses 75 000 places assises.

L’après-midi, retour à l’école pour les ateliers de travail : Réalisation d’une fresque collective et atelier cuisine pour la confection des scomps.

Quatrième jour inauguration de la fresque avec la visite de la député travailliste de Wallasey, Mme Angela Eagle.

Les élèves ont eu la possibilité d’assister à divers cours de leur correspondant anglais.

Soirée de clôture et remerciements à la délégation anglaise pour la qualité de son organisation et l’accueil des familles anglaises ayant hébergés nos étudiants.

Dernier jour libre, où l’on en profite pour visiter la belle ville de Liverpool

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Nov 11 2016

Une semaine en Allemagne

UNE SEMAINE EN ALLEMAGNE à SCHWÄBISCH GMÜND, début mai 2016

Accueil et vœux de bienvenue orchestrés par l’école allemande “Schiller-Realschule”

Visite de l’Hôtel de ville et nos salutations respectueuses au Maire.

Premier atelier de travail : Jeu de piste en ville à la recherche d’éléments ayant composé l’histoire de la ville.

L’après-midi, chaque délégation ont dûe faire leur présentation sur le thème de l’alimentation pendant la Première Guerre Mondiale.

Deuxième jour : Visite du Musée de l’histoire automobile de Mercédès.

Atelier de travail au Musée de l’Histoire.

 Atelier de cuisine : confection des pains et gâteaux selon les recettes de l’époque et atelier créatif pour la réalisation de son livre de recettes des différentes nationalités.

Troisième jour : Visite de la Brasserie Almbraü.

Visite du Rectorat et de l’institut de formation des professeurs guidée par la Rectrice. Exposé du système éducatif Allemand.

Quatrième journée libre et en famille pour les élèves et préparation de la soirée d’adieu.

La Soirée

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